Недавно был выпущен отчет под названием «Деньги на кампусе», который выявляет значительные финансовые тенденции среди студентов колледжа. В отчете, проведенном Ever-Fi и HigherOne, было опрошено 42 000 студентов, чтобы оценить их финансовые отношения и способности. Ответы участников были отслежены с учебного года 2012-2013 учебного года до 2014-2015 учебного года. Вот основные моменты доклада.

Финансовый опыт и экспозиция

Студенты колледжа, опрошенные в течение учебного года 2014-2015 годов, более склонны, чем предыдущие классы, сообщать о наличии расчетного счета. Кроме того, большинство студентов сказали, что у них есть как минимум одна кредитная карта. Студенты отметили, что они часто несли большие непогашенные остатки на своих кредитных карточках.

Финансовое поведение

В докладе показано, что учащиеся часто принимают безответственные финансовые решения. Например, учащиеся, опрошенные, с меньшей вероятностью своевременно оплачивали счета по кредитным картам, рассматривали счета кредитных карт за несоответствия или каждый месяц выплачивали весь остаток по кредитной карте. Студенты также были менее склонны принимать финансово обоснованные решения, такие как баланс их расчетного счета, следить за бюджетом, инвестировать 5-10% своих доходов или контактные бюро по кредитам и обнаруживать их кредитные баллы. (См. Также 10 лучших учеников колледжа могут сэкономить деньги .)

Отсутствие финансовых знаний

Риски рискованного поведения студентов могут быть связаны с финансовой неграмотностью. Только 34% респондентов заняли класс финансовой литературы в старшей школе. Кроме того, когда ученикам была дана викторина по финансовым знаниям, средний студент ответил на 2. 3 из 6 вопросов правильно.

Финансовые стрессоры

Вот те области, которые вызвали наибольший финансовый стресс для студентов четырехгодичных колледжей:

• 69% нахождение работы после окончания школы
• 55%, сколько можно увеличить стоимость обучения
• 54% книг и школьных принадлежностей (Узнайте, как сэкономить на учебниках, здесь: > 8 способов найти дешевые учебники .) 50%, имея достаточно денег, чтобы продержаться семестр
• 48% подали заявку на финансовую помощь / имели достаточную финансовую помощь
• 47% отслеживание расходов
• 46%, как оплатить еще один год в школе
• 44% размер их студенческих кредитов
• 36% Вхождение в овердрафт / управление расчетным счетом
• 35% не отстают от своих сверстников
• Уровни финансовой Готовность

Когда их попросили описать уровень готовности к любым ситуациям, студенты сообщили, что они меньше всего готовятся к управлению финансами:

58% были готовы управлять деньгами

• 63% были готовы управлять временем < 67% были готовы найти помощь и ресурсы для успеха
• 70% были готовы остаться организованными
• 73% были подготовлены, чтобы идти в ногу с курсовой работой
• Интересно, что студенты, у которых были долги на e чем их сверстники чувствовали себя менее подготовленными.В целом, студенты, которые проверяли счета, чувствовали себя более подготовленными, чем их сверстники, в результате их опыта управления этими средствами.
• Задолженность студенческого займа

Студенты в четырехлетних колледжах сообщили о следующих суммах задолженности по кредиту студента:

25% имели кредиты на общую сумму менее 9 999 долларов США

21% имели займы между 10, 000 и 19 долларов США, 999

• 22% имели кредиты между $ 20, 000 и $ 29 000
• 11% имели кредиты между $ 30 000 и $ 39, 999
• 22% имели кредиты на общую сумму более $ 40 000 <Демографические различия < Студенты двухгодичных колледжей сообщили о более здоровом финансовом поведении, чем в четырехгодичных колледжах. Кроме того, поскольку они были в школе на более короткий период времени, они, как правило, были старшекурсниками. В двухгодичных колледжах 51% опрошенных студентов имели кредиты на сумму менее 9 999 долларов. В целом, женщины-женщины, как правило, были более финансово ответственными, чем их сверстники-мужчины, и студенты обеих групп, как представляется, созревали в финансовом отношении по мере их старения. Кроме того, чем выше уровень образования родителей, тем ниже уровень стресса учащихся.
• Итог
• В то время как студенты колледжей часто имеют опыт управления деньгами в раннем возрасте, им нужно больше финансового образования, еще находясь в старшей школе. Другие исследования показали, что размер студенческих кредитов увеличивается. Без надлежащего обучения в отношении финансовых решений студенты колледжа более склонны рассматривать долг как необходимость и, следовательно, участвовать в компульсивном финансовом поведении, которое может оказать глубокое негативное влияние на их жизнь.

,