Вероятно, вы уже знакомы с обычными способами сокращения расходов на учебу в колледже, например, сэкономить деньги заранее на безналичном сберегательном счете (TFSA), зарабатывая кредит в средней школе на преуспеть на экзаменах по сдаче экзаменов и подавать заявки на стипендии, пока вы не окажетесь синим лицом. (Чтобы узнать больше об экономии для колледжа, прочитайте Оплатите за колледж, не продавая почку .)
Но если ни один из этих вариантов не сработает для вас, вы все равно можете сократить стоимость ваше образование, пока вы учитесь в школе, или даже после того, как вы ушли. Читайте дальше, чтобы узнать, как программы стимулирования работы. Эти программы либо оказывают финансовую помощь, в то время как учащиеся получают свои степени или впоследствии предоставляют кредиты или прощение. Они также предоставляют студентам возможность получить ценный опыт работы, помогая им оплачивать счета.

Как они работают?
В отличие от часто посещаемой стажировки колледжа, программы стимулирования работы (также называемые программами финансовой помощи, зависящие от трудовых ресурсов) фактически платят студентам деньги, а не только с опытом и резюме. Эти программы предусматривают установленный период работы в обмен на определенный период финансовой помощи, обычно с ежегодным увеличением. Они выбирают своих участников на основе академических заслуг, финансовых потребностей или обоих, хотя академические достоинства в одиночку являются наиболее распространенным критерием отбора. Студенты, возможно, должны быть в хороших условиях в своих учебных заведениях, или им может потребоваться минимальное требование ГПД.

Некоторые из этих программ существуют на федеральном уровне, но большинство из них являются государственными (хотя некоторые государства их не предлагают). Объем финансирования программы предусматривает расходы на образование, которые могут варьироваться в широких пределах: от 500 до 25 000 долларов США в год. В среднем большинство программ предоставляют студентам от 2 000 до 5 000 долларов США ежегодно в сторону стоимости обучения или погашения кредита. Это выше почасовой заработной платы или годовой зарплаты.

Программы помогают решать проблемы нехватки рабочей силы в таких областях, как обучение, уход, медицина, техника и технология. Затем программы могут решать более конкретные проблемы в пределах поля. Например, хотя учителя могут быть в дефиците, но преподаватели государственных школ часто находятся в еще более короткие сроки, а преподаватели математики и естественных наук в государственной школе, как правило, все реже. В качестве другого примера, программа стимулирования работы для студентов медицинских школ может потребовать, чтобы участники работали в сфере первичной медико-санитарной помощи. В то время как некоторые нехватки рабочей силы являются общенациональными, их последствия могут ощущаться более остро в конкретных сообществах, поэтому эти программы часто находятся в сельских и других районах с недостаточным уровнем обслуживания. Для достижения целей устранения недостатков в определенных профессиях и определенных местах программы стимулирования работы будут определять место работы, направление работы или и то, и другое.

Программы стимулирования работы существуют как на уровне бакалавриата, так и на уровне выпускников, а также на некоторых степенных степенях финансирования. Большинство программ после школы оплачивают установленную сумму за каждый год службы, с лимитом обычно от трех до пяти лет от общего срока службы и, следовательно, лимитом на сумму компенсации за обучение, которую могут получить студенты. Несколько программ оплачивают проценты кредитов студентов за каждый год обслуживания, пока студент не будет работать достаточно, чтобы получить 100% кредитов, но эти программы обычно ориентированы на врачей, у которых необычайно большие суммы долга для погашения. Многие программы требуют от студентов либо повторного применения, либо предоставления обновлений ежегодно для продолжения в программе. Большинство программ длится более года, если студент хочет участвовать дольше.

Преимущества
Программы стимулирования работы предлагают студентам следующие преимущества.

• Эти программы могут облегчить выравнивание работы после учебы в колледже. Программы для студентов, все еще находящихся в школе, предоставляют опыт, который будущие работодатели будут рады видеть на резюме, в то время как программы для студентов, окончивших школу, могут стать отличным источником занятости на начальном уровне, которая несет реальную ответственность.

• Программы создают возможности для тех, кто иначе не сможет позволить себе колледж.
  

• Они предлагают второй шанс получить бесплатное или сокращенное обучение для тех, кто заранее не получал или не мог получить финансовую помощь.
• Долг колледжа может ограничивать выбор после школы. Программы стимулирования труда могут дать студентам свободу, которая приходит с долгом в обмен на относительно короткий период службы.
• Эти программы хороши для студентов, которые уже заинтересованы в том, чтобы попасть в поля, охваченные этими программами. Например, если вы уже хотите стать учителем, почему бы не подумать о том, чтобы участвовать в учебной программе, которая поможет оплатить обучение? (Чтобы узнать больше об одном типе программы стимулирования работы, прочитайте Правильно ли для вас добровольческий корпус? )

Недостатки
Прежде чем слишком волноваться, рассмотрите то, что вам, возможно, придется дать путем принятия финансовой помощи, связанной с трудовыми ресурсами.

• Студенты, которые не поступали в колледжскую планировку, чтобы попасть в одну из спонсируемых областей, отказываются от своего выбора послешкольного трудоустройства и часто имеют свой выбор специальности, чтобы финансировать свои образования. Несмотря на то, что степень бакалавра ничем не лучше, чем не иметь степени вообще, вы не можете выбрать своего майора, чтобы отвлечься от опыта колледжа.
• Варианты карьеры через эти программы могут быть ограничены, в зависимости от того, что доступно в состоянии студента. Например, по всей стране подавляющее большинство программ предназначено для обучения.
• Некоторые из этих программ направляют студентов в более низкооплачиваемые профессии, такие как преподавание, которые делают программу почти необходимой, чтобы выплачивать студенческие ссуды, тогда как если бы студент перешел на более высокооплачиваемую профессию, например, на консалтинг, они бы сделали достаточно денег для оплаты назад, не полагаясь на специальную программу.
• Если вы не закончили программу, любые деньги, которые вы получили, будут считаться кредитом, который должен быть погашен. Большинство программ имеют временные рамки окупаемости от четырех до десяти лет. Они также взимают проценты по ставкам федерального студенческого кредита. Если вы по умолчанию по кредиту, штрафы такие же, как если бы они были дефолты по любому другому виду кредита.
• В школьных программах обычно требуется государственная резиденция. Студенты, посещающие школы за пределами своих родных штатов, могут не иметь права на участие в школьных программах.
• Программы на рабочем месте обычно не имеют требований к государственной резидентности, но студенты, которые выбирают этот вариант, будут иметь свои географические возможности, ограниченные местами программ, для которых они квалифицированы и заинтересованы, по крайней мере в течение нескольких лет. Также стоит учитывать, что иногда временный географический выбор становится постоянным.
• Есть больше программ в школе, чем программы, не посещающие школу. Чтобы принять участие, многие студенты должны принимать решения на раннем этапе о майорах, карьерных путях и географическом местоположении. Многие ученики меняют свое мнение по этим темам несколько раз в школе, а некоторые могут сказать, что свобода сделать это - одно из преимуществ молодости. Быть привязанным к конкретным решениям может заставить учеников жить в настоящей жизни раньше, чем они будут счастливы.

Заключение
Программы финансовой помощи, зависящие от трудовых ресурсов, являются отличной альтернативой традиционным формам финансовой помощи студентам. Они приносят квалифицированных работников на недостаточно обслуживаемые территории, открывая двери для студентов с ограниченными финансовыми ресурсами. Тем не менее, они могут также ограничить карьерные и жизненные возможности студентов в раннем возрасте, и есть последствия для отказа от программы, поэтому учащиеся должны взвесить свои варианты финансирования и плюсы и минусы доступных программ до их подачи.

Для более нетрадиционных способов оплаты за колледж, прочитайте Пять способов финансирования вашего образования в колледже .